Formazione, lavoro, persona

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n°24 - Giugno 2018
Il 68 "PEDAGOGICO" TRA CONTINUITÀ, REGRESSIONE ED EMANCIPAZIONE

E. Scaglia
Introduction
Introduzione , pp. 4-6

E. Becchi
The knowledge of education: notes for a story
I saperi dell'educazione: note per una storia , pp. 7-17

A. Criscenti
The critical vision of Pier Paolo Pasolini on Sixty-eight period. The Chaos (1968-1970)
Lo sguardo critico di Pier Paolo Pasolini sul Sessantotto. Il Caos (1968-1970) , pp. 18-29

A. Mazzini
Pier Paolo Pasolini, an educator facing the youth of 1968
Pier Paolo Pasolini, un educatore di fronte ai giovani del Sessantotto , pp. 30-41

M. Attinà
The 1968 between Myth and Reality, Mystique and Illusion, Strategy of Tension and School Reform
Il Sessantotto tra mito e realtà, mistica ed illusione, strategia della tensione e riformismo scolastico , pp. 42-52

F. D'Aniello
The legacy of 1968 protest movement and the need for a pedagogical reflection on anti-authoritarianism and educational authority
L'eredità del Sessantotto e la necessità di una riflessione pedagogica su antiautoritarismo e autorità educativa , pp. 53-63

P. Martino
The 'spectre' of the Sixty-eight and the epiphany of the 'capitalistic new spirit': pedagogical effects 'not researched'
Lo "spettro" del Sessantotto e l'epifania del "nuovo spirito" capitalistico: effetti pedagogici "non ricercati" , pp. 64-71

D. Moreau
"The right to metamorphosis": 50 years after 1968, theories and practices of metamorphic education
"Le droit à la métamorphose" : 50 ans après 1968, théories et pratiques de l'éducation métamorphique , pp. 72-77